Certificat 2 – Thérapeute par le jeu et les arts créatifs

Après avoir validé le Certificat 1, le Certificat 2 permet de devenir thérapeute par le jeu et d’exercer de manière autonome en profession libérale ou dans le cadre d’une reconversion professionnelle si vous le souhaitez.

Il débute par 15 jours de formation en présentiel à l’issue desquels vous exercez en tant que Thérapeute par le jeu stagiaire. La pratique s’effectue dans le cadre de 100 heures de stage clinique et d’une série de 8 dissertations à compléter sur 20 mois à partir du premier jour de cours en présentiel.

Programme :
Formation empirique et théorique en présentiel – 105 heures (3 modules)

Module 4 : Travail thérapeutique avec des groupes d’enfants – Développement des
compétences à un niveau avancé

  • Exploration du travail thérapeutique en groupe
  • Développement des expressions métaphoriques
  • Jeu dramatique et jeu de rôle comme interventions thérapeutiques
  • Nouveaux concepts théoriques nouveaux incluant le Schéma de l’Incarnation- Projection- Rôle (IPR) et le Modèle des Dimensions de la Thérapie par le Jeu (PTDM en anglais)
  • Compétences dans la gestion de la pratique clinique (système de gestion de l’information et statistique, méthodes d’analyse et de présentation des cas clinique, gouvernance clinique, gestion des données)

Module 5 : Compétences thérapeutiques approfondies pour le travail avec des enfants aux
troubles sévères

  • Interventions de la thérapie par le jeu pour des enfants aux troubles sévères
  • Nouvelles formes d’arts créatifs thérapeutiques, tel que les masques
  • Utilisation du sable de façon plus profonde et comme outil d’évaluation
  • Connaissances des neurosciences appliquées aux conditions de la thérapie par le jeu
  • Initiation de base dans le cas de procédure judiciaire

Module 6 : Intégration des médias créatifs avec la pratique et la recherche

  • Adaptation des arts créatifs tels que le dessin/peinture, l’argile le sable pour le travail en groupe
  • Impact des sessions de groupe qui se terminent
  • Exploration de la faisabilité d’établir les services de thérapie par le jeu
  • Méthodes de promotion des services et des compétences des thérapeutes
  • Évaluation des opportunités de recherche en thérapie par le jeu
  • Acquisition et utilisation de la base de données

Formation en milieu professionnel – 100 heures de pratique clinique
Formation à distance – 73 heures

  1. Supervision – 18 heures minimum
  2. Travail académique – 40 heures environ (7 dissertations à soumettre)
  3. Travail organisation et de préparation du portefeuille final – 15 heures

Synopsis du cours : une approche intégrée et renforcée

Le Niveau 2 est la seconde partie du programme qui mène à la maîtrise de la Thérapie par le Jeu basée sur la pratique. Ce Niveau 2 revisite et élargit les compétences et connaissances acquises au Niveau 1 afin de permettre de travailler avec des enfants aux troubles plus sévères, en groupe et en directif.
Virginia Axline, Carl Rogers ou Violet Oaklander restent les théoriciens clés mais le Niveau 2 étend les connaissances théoriques aux processus inconscients lié au développement de l’enfant et basé sur des auteurs tels que Freud, Jung, Graff, Moore et Jacobson. L’aspect spirituel du développement humain est important avec plusieurs formes de créativité qui viennent enrichir le cours.

De nouveaux concepts sont introduits, tels que le Schéma de l’Incarnation-Projection- Rôle (IPR), le Modèle des Dimensions de la Thérapie par le Jeu (PTDM en anglais) et les implications neurobiologiques pour les enfants aux troubles neurodéveloppementaux spécifiques. L’approche non directive reste au cœur de la pratique mais les initiatives plus directives sont explorées. Également, l’utilisation de la palette des médias créatifs du Niveau 1 sera renforcée au Niveau 2 en l’appliquant au travail de groupe et à un niveau de compétence plus élevé. Vous explorerez les différentes façons d’intégrer l’enfant au centre
d’un système social qui inclut l’école, la famille et l’équipe de soutien. Le Niveau 2 renforce les capacités d’autoréflexion, du travail basé sur l’approche factuelle et d’autonomie du travail afin de permettre de développer une pratique en libéral. Il continue
à développer les aspects créatifs de l’intervention.

Méthodes d’apprentissage

La formation continue à être expérientielle à 70% – ce qui signifie que les participants apprennent très concrètement à travers des pratiques et des jeux de rôle, du travail en binôme et en groupe, des présentations de cas- , et théorique à 30% – lors de présentations powerpoint réduites au strict minimum ainsi que des lectures de modules théoriques en ligne à compléter chez soi. Une série de sept dissertations est requise afin de vous permettre d’étayer votre pratique avec des considérations théoriques, dans l’objectif d’apporter une perspective complète.

Dissertations
1. Le projet
2. Analyse sable
3. Analyse art
4. Mémoire de recherche
5. Cas d’étude individuel
6. Cas d’étude de groupe
7. Journal du processus

Prérequis :

  • Avoir complété les dissertations avec succès le Niveau 1
  • Avoir complété la pratique clinique supervisée de 100 heures et validée
  • Avoir obtenu une évaluation positive de la directrice de formation et du superviseur.e

Objectifs: 

L’obtention du Certificat Niveau 2 est validée lorsque :

  • Les 15 jours de formation en classe ont été suivis avec assiduité. Dans le cas où vous devez manquer tout ou une partie de ces journées, il vous faudra rattraper ces parties à vos propres frais
  • Les 100 heures de pratique ont été complétées et supervisées, et validées par votre superviseur.e accrédité.e du réseau de PTI
  • Les sept dissertations ont été rendues et évaluées de façon satisfaisante
  • Vous avez reçu une évaluation satisfaisante de votre participation en classe

Au terme de la formation Niveau 2, vous serez capable de :

  • Travailler thérapeutiquement avec tous les enfants en individuel et en groupe, et pour toutes les difficultés de niveau léger à sévère pour lesquelles la Thérapie par le Jeu est pertinente
  • Étendre vos compétences en utilisant des méthodes (semi) directives
  • Évaluer l’intervention thérapeutique suivant le Modèle des Dimensions de la Thérapie par le Jeu
  • Comprendre les principes théoriques (développement de l’enfant, neurosciences, recherche appliquée, approche centrée sur l’enfant etc..) étayant la Thérapie par le Jeu
  • Utiliser une palette étendue des médias créatifs pour tous types d’enfants et pour toute intervention
  • Comprendre et explorer la connaissance de la représentation symbolique des créations
  • Être conscient de votre propre processus de développement personnel et professionnel
  • Être capable de travailler de façon autonome en profession libérale
  • Prendre des décisions et offrir des recommandations cliniques considérant les aspects éthiques de toutes les parties concernées
  • Répondre à la demande croissante des enjeux de santé mentale chez l’enfant

Obtention du Certificat Niveau 2 lorsque :

  • Les 15 jours de formation en classe ont été suivis avec assiduité. Dans le cas où vous devez manquer tout ou une partie de ces journées, il vous faudra rattraper ces parties à vos propres frais
  • Les 100 heures de pratique ont été complétées et supervisées, et validées par votre superviseur.e
  • Les sept dissertations ont été rendues et évaluées de façon satisfaisante
  • Vous avez reçu une évaluation satisfaisante de votre participation en classe

Débouchés

Au terme du Certificat-Niveau 2 – sous condition que les résultats satisfont aux critères d’évaluation – vous exercez en collectivités ou aurez la possibilité d’exercer en profession libérale en toute autonomie.