{"id":528,"date":"2022-11-25T10:38:00","date_gmt":"2022-11-25T09:38:00","guid":{"rendered":"http:\/\/therapieparlejeu.org\/?page_id=528"},"modified":"2025-09-09T23:09:55","modified_gmt":"2025-09-09T21:09:55","slug":"presentation","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/therapieparlejeu.org\/index.php\/presentation\/","title":{"rendered":"Pr\u00e9sentation"},"content":{"rendered":"

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D\u00e9couvrez ce qu’est la th\u00e9rapie par le jeu:<\/strong><\/h3>\n

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Qu\u2019est-ce que la th\u00e9rapie par le jeu ?<\/strong><\/h4>\n<\/div>\n
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La th\u00e9rapie par le jeu (ludoth\u00e9rapie) utilise le jeu et les arts cr\u00e9atifs comme moyen de communication principal avec l\u2019enfant, afin de lui permettre de faire face \u00e0 ses exp\u00e9riences traumatiques ou pr\u00e9occupantes. La th\u00e9rapie par le jeu est d\u00e9j\u00e0 pratiqu\u00e9e dans plus de 30 pays dans le monde.<\/p>\n

En effet, grandir peut \u00eatre source de tensions lorsque le d\u00e9veloppement serein et naturel de l\u2019enfant est perturb\u00e9. La vie de l\u2019enfant peut \u00eatre \u00e9galement fortement r\u00e9gul\u00e9e et contr\u00f4l\u00e9e ou \u00e0 l\u2019extr\u00eame inverse, sans limites. Les vies familiale et scolaire peuvent en \u00eatre ainsi affect\u00e9es avec des conflits accentu\u00e9s, des capacit\u00e9s de concentration et d\u2019apprentissage frein\u00e9es et des relations sociales non ma\u00eetris\u00e9es. Plus l\u2019enfant est jeune, moins les formes de th\u00e9rapies \u2018parl\u00e9es\u2019 fonctionnent. La th\u00e9rapie par le jeu permet ainsi \u00e0 l\u2019enfant de reconna\u00eetre ses sentiments et \u00e9motions et de les g\u00e9rer de mani\u00e8re constructive, car le jeu lui permet d\u2019y mettre des mots : les \u2018paroles\u2019 du jeu. Quand l\u2019enfant \u2018joue\u2019 son probl\u00e8me, cela l\u2019aide \u00e0 rel\u00e2cher les tensions internes accumul\u00e9es.<\/p>\n

Cette th\u00e9rapie reconna\u00eet l\u2019importance du jeu qui est intrins\u00e8quement li\u00e9 au\u00a0d\u00e9veloppement physique, \u00e9motionnel et social de l\u2019enfant et qui favorise\u00a0l\u2019imagination, la cr\u00e9ativit\u00e9, la confiance en soi et la concentration. Elle centre son\u00a0approche autour de l\u2019enfant afin de lib\u00e9rer son pouvoir interne, pour qu\u2019il d\u00e9veloppe\u00a0sa r\u00e9silience en explorant ses forces et ressources, \u00eatre en charge de sa vie et\u00a0accepter ainsi ce qui ne peut \u00eatre imm\u00e9diatement chang\u00e9 autour de lui.<\/p>\n

Une session de th\u00e9rapie par le jeu<\/strong><\/span><\/h4>\n

\"\"La th\u00e9rapeute par le jeu accueille l\u2019enfant dans une salle de jeu dans laquelle il peut s\u2019exprimer \u00e0 travers toute une palette de m\u00e9dias cr\u00e9atifs. <\/a>Elle propose son expertise bas\u00e9e sur des comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques pour\u00a0construire la capacit\u00e9 d\u2019un enfant \u00e0 d\u00e9velopper des relations saines et r\u00e9silientes. Le\u00a0temps pass\u00e9 entre l\u2019enfant et la th\u00e9rapeute peut \u00eatre qualifi\u00e9 de \u2018Moment Privil\u00e9gi\u00e9\u2019\u00a0car la th\u00e9rapie par le jeu :
\n– Ne dirige pas l\u2019enfant : l\u2019enfant m\u00e8ne le processus et la th\u00e9rapeute le suit et\u00a0l\u2019encadre
\n– Ne juge pas\u00a0: il n\u2019y a pas de \u2018bien\u2019 ou de \u2018mal\u2019, l\u2019enfant est accept\u00e9 pour ce qu\u2019il est
\n– N\u2019interpr\u00e8te pas le processus men\u00e9 par l\u2019enfant mais le refl\u00e8te.<\/p>\n

Ce moment offre \u00e0 l\u2019enfant la possibilit\u00e9 de prendre ses responsabilit\u00e9s en faisant des\u00a0choix et en exprimant ses \u00e9motions librement; en \u00e9tant accept\u00e9 de fa\u00e7on\u00a0inconditionnelle; en respectant ses \u00e9motions les plus profondes. Ce sont pour ces\u00a0raisons que le jeu n\u2019est pas interpr\u00e9t\u00e9 et les jugements sont absents dans cette\u00a0approche. Ces libert\u00e9s ne peuvent \u00eatre obtenues et permises que dans un cadre fort\u00a0et solide. La th\u00e9rapeute est responsable de la s\u00e9curit\u00e9 de l\u2019enfant, la sienne et celle de
\nleur environnement.<\/p>\n

C\u2019est dans ce cadre bien d\u00e9lin\u00e9\u00e9 de la session que la libert\u00e9 de l\u2019enfant prend tout son\u00a0sens. Les limites de temps sont \u00e9galement importantes pour que l\u2019enfant se sente en\u00a0s\u00e9curit\u00e9. Une session a donc un d\u00e9but et une fin mais le temps de la session devient\u00a0intemporel car l\u2019enfant d\u00e9ploie son imagination qui l\u2019emm\u00e8ne \u00e0 explorer et \u00e0 recr\u00e9er\u00a0des exp\u00e9riences dans son monde \u00e0 lui.<\/p>\n

La l\u00e9gitimit\u00e9 de la th\u00e9rapie par le jeu<\/span><\/strong><\/h4>\n

La th\u00e9rapie par le jeu existe au Royaume-Uni depuis 1998 et Play Therapy UK (PTUK)<\/a>\u00a0est devenue aujourd\u2019hui la premi\u00e8re organisation de\u00a0th\u00e9rapie par le jeu dans le pays. Elle promeut activement cette approche\u00a0th\u00e9rapeutique dans le monde \u00e0 travers Play Therapy International (PTI)<\/a>, et L\u2019Academy of Play and Child Psychotherapy (APAC) qui\u00a0forme des milliers de th\u00e9rapeutes enregistr\u00e9s au sein du Registre britannique des\u00a0Th\u00e9rapeutes par le Jeu et les Arts Cr\u00e9atifs, r\u00e9gul\u00e9 par l\u2019Autorit\u00e9 des Standards
\nProfessionnels (PSA), l\u2019institution nationale de r\u00e9gulation professionnelle, sous\u00a0l\u2019\u00e9gide du Minist\u00e8re de la Sant\u00e9 Britannique.<\/p>\n

L\u2019efficacit\u00e9 de la th\u00e9rapie par le jeu<\/strong><\/span><\/h4>\n

\"\"PTUK et PTI sont tr\u00e8s soucieux d\u2019\u00e9valuer l\u2019efficacit\u00e9 th\u00e9rapeutique de cette\u00a0approche. Il existe ainsi des mesures qualitatives et quantitatives de l\u2019impact des\u00a0sessions qui sont r\u00e9guli\u00e8rement collect\u00e9es par les th\u00e9rapeutes et forment aujourd\u2019hui\u00a0la base de donn\u00e9es la plus significative en Europe et dans le monde eu \u00e9gard\u00a0l\u2019\u00e9valuation. Ces donn\u00e9es cliniques rassembl\u00e9es \u00e0 ce jour d\u00e9montrent un changement\u00a0positif (par rapport aux objectifs attendus) chez les enfants qui entrent en th\u00e9rapie\u00a0par le jeu dans plus de 80% des cas. De tr\u00e8s similaires r\u00e9sultats sont recens\u00e9s dans la\u00a0trentaine de pays qui la pratiquent.<\/p>\n

<\/h4>\n

Comment devenir Th\u00e9rapeute par le Jeu ?<\/span><\/strong><\/h4>\n

Nous proposons pour la premi\u00e8re fois en France, et en langue fran\u00e7aise, cette\u00a0formation en th\u00e9rapie par le jeu telle qu\u2019elle est valid\u00e9e dans le Registre des\u00a0Th\u00e9rapeutes par le Jeu de PTI. La formation permet d\u2019acqu\u00e9rir les connaissances et\u00a0comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques pour pratiquer la th\u00e9rapie par le jeu \u00e0 un niveau\u00a0professionnel valid\u00e9, et de faire partie du registre des professionnels r\u00e9glement\u00e9s. Il existe\u00a0deux niveaux\u00a0: Niveau 1<\/a> et Niveau 2<\/a>.<\/p>\n

Au terme du Niveau 1, en cas de r\u00e9ussite, vous obtenez la qualification de Praticien.ne\u00a0en comp\u00e9tences th\u00e9rapeutiques par le jeu.
\nAu terme du Niveau 2, en cas de r\u00e9ussite, vous obtenez la qualification de Th\u00e9rapeute\u00a0par le Jeu et les Arts Cr\u00e9atifs.<\/p>\n

Ce que cette formation vous apporte\u00a0:\"\"<\/span><\/strong><\/h4>\n
    \n
  • Acqu\u00e9rir les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour aider les enfants \u00e0 d\u00e9velopper leur\u00a0bien-\u00eatre \u00e9motionnel<\/li>\n
  • Am\u00e9liorer vos comp\u00e9tences professionnelles<\/li>\n
  • \u00c9largir votre patient\u00e8le si vous souhaitez travailler avec des enfants<\/li>\n
  • Accro\u00eetre votre satisfaction \u00e0 travailler avec les enfants<\/li>\n
  • Augmenter votre propre d\u00e9veloppement professionnel<\/li>\n
  • Vous r\u00e9aliser dans une profession enrichissante et gratifiante<\/li>\n
  • <\/li>\n<\/ul>\n

    \u00c0 qui la formation s\u2019adresse t-elle?<\/span><\/strong><\/h4>\n

    La formation en th\u00e9rapie par le jeu est destin\u00e9e \u00e0 toute personne qui travaille ou\u00a0souhaite travailler aupr\u00e8s d\u2019enfants et adolescents de fa\u00e7on th\u00e9rapeutique.
    \nCela peut inclure de fa\u00e7on non exhaustive les :<\/p>\n

      \n
    • Psychologue scolaire<\/li>\n
    • Psychologue clinique<\/li>\n
    • Psychoth\u00e9rapeute<\/li>\n
    • Psychomotricien.ne<\/li>\n
    • Enseignant.e et assistant.e de classe<\/li>\n
    • Directrice.eur d\u2019\u00e9cole<\/li>\n
    • Assistant.e. social.e<\/li>\n
    • Personnel d\u2019orphelinat, de centre de soins \u00e0 l\u2019enfance<\/li>\n
    • Infirmier.\u00e8re<\/li>\n
    • Personnel d\u2019ONG (organisations non
      \ngouvernementales)<\/li>\n<\/ul>\n

      \u2026 et bien d\u2019autres<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      D\u00e9couvrez ce qu’est la th\u00e9rapie par le jeu:   Qu\u2019est-ce que la th\u00e9rapie par le jeu ? La th\u00e9rapie par le jeu (ludoth\u00e9rapie) utilise le jeu et les arts cr\u00e9atifs comme moyen de communication principal avec l\u2019enfant, afin de lui … <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":809,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"yoast_head":"\nPr\u00e9sentation - Formation Th\u00e9rapie par le jeu France<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"http:\/\/therapieparlejeu.org\/index.php\/presentation\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Pr\u00e9sentation - Formation Th\u00e9rapie par le jeu France\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"D\u00e9couvrez ce qu’est la th\u00e9rapie par le jeu:   Qu\u2019est-ce que la th\u00e9rapie par le jeu ? 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